フラッシュするからフラッシュカード

前回に引き続きフラッシュカードのことをお話しましょう。

フラッシュカードとは、ずばりカードをフラッシュするのです。

フラッシュカードを見せるとき、ゆっくり見せたのでは意味がありません。
文字通り、フラッシュだからこそ意味があり、効果が出ます。

フラッシュカードを取り入れている幼児教室は沢山ありますが、
他教室から移動して来た親子が
「はや～い！」
と、驚かれている様子を見ると、前の教室ではカードのめくり方が遅かったのではと思われます。

右脳全開の子どもの脳は、大人とは違い、
①リズミカルに
②スピーディーに
③テンポ良く
が心地良いと感じるのです。
もたついてはいけません。

心地良い速さなので、赤ちゃんも発達障がい児も見てくれるのです。

この3点が揃っているフラッシュカードでなければ右脳の活性化にはなりません。




しかし、ただ速ければ良いというものでもありません。
子どもの年齢、クラスの状況に対応してスピードを配慮しなければなりません。

子どもが心地良いと感じるスピードを無視し、機関銃のようなフラッシュカードも問題ありです。

子どもが主役のレッスンでなければ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・つづく・・・